Zielgruppe
Benachteiligte Jugendliche, Migrantinnen und Migranten

Ziele
Für benachteiligte Jugendliche, Migrantinnen und Migranten ist es auf dem angespannten Ausbildungsmarkt oft besonders schwierig, eine Lehrstelle zu finden. Das Seminar soll ihnen Mut machen, sich mit der persönlichen Berufs-planung auseinanderzusetzen und Orientierung zu gewinnen. Ziel ist es, den Teilnehmenden durch spielpädagogisch aufbereitete Seminarinhalte berufsweltspezifische Informationen zu vermitteln und in Form von Gruppenarbeit gezielt Bewerbungsgespräche zu trainieren, um mehr Motivation und Sicherheit für die Berufswahl zu erlangen.

Inhalte
· Berufsweltspezifische Informationen
· Motivation und Orientierung
· Berufswünsche
· Teamkompetenzen
· Training von Bewerbungsgesprächen

Methoden
Gruppenarbeit, Rollenspiele, spielpädagogische Elemente, praktische Übungen

Dauer
2 Tage

Ansprechpartner
Harald Meves

Zielgruppe
Jugendliche, Schülerinnen und Schüler, Auszubildende

Ziele
Die Teilnehmenden haben in diesem Seminar die Chance, sich mit ihren Vorstellungen des Lebens auseinander zu setzen. Dabei gilt es, einen Einklang zwischen Privatleben und Beruf herzustellen. Neben der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen und der Auseinandersetzung mit Berufs- und Lebens-konzepten steht auch eine kritische Betrachtung der Informations- und Arbeitsgesellschaft im Mittelpunkt der Zielorientierung.

Methoden
Simulation von Bewerbungsverfahren (Einstellungstest, Vorstellungsgespräch, Assessmentcenter),
Kooperationsübungen, sokratisches Gespräch

Ansprechpartner
Andreas Luckey

Zielgruppe
Haupt- und ehrenamtliche Mitarbeitende nicht nur aus sozialen Berufsfeldern, Schüler und Schülerinnen der Sekundarstufe II

Ziele
Teamarbeit ist zu einem Modebegriff geworden, der als notwendige Grundlage für Spitzenleistungen angesehen wird. Teamkompetenz ist ein erlernbares Verhalten, das auf arbeitsorganisatorischen und personellen Voraussetzungen beruht. Normen und Spielregeln werden in einem Team wirksam. Führung wird zu einer spezifischen Aufgabe gerade in Teams mit unterschiedlichen Rollen und Kompetenzen. Teamfähigkeit ist Ausdruck einer Zusammenarbeit, die Leistungsziele erfüllt und Synergieeffekte nutzt. Das erfahrungsorientierte Lernkonzept vermittelt ein gezieltes Feedback für die Teilnehmenden.

Inhalte
· Motivation zur Teamarbeit
· Grundlegende Unterschiede von Gruppe und Team
· Erleben der eigenen Möglichkeiten und Grenzen von Teamfähigkeit
· Erweiterung der Rollenkompetenz im Team
· Führung als ein Merkmal der Teamarbeit
· Feedback und Leistungsüberprüfung

Methoden
Übungen zur Teamentwicklung, Thesen- und Textbearbeitung, kollegiale Fallarbeit

Dauer
2 bis 5 Tage

Ansprechpartner
Thomas Rave

Zielgruppe
Erzieherinnen und Erzieher aus Kindertagesstätten, Lehrerinnen und Lehrer aus Schulen sowie Mitarbeitende aus Weiterbildung und Dienstleistung, Profit- und Nonprofitbereich

Ziele
Der Erwerb von Teamkompetenz hat als Ziel, eine gute Arbeit zu leisten. Die Zusammenarbeit in Teams soll verbessert, optimiert und humanisiert werden. Die Teilnehmenden lernen ihre eigene Rolle im Team zu erkennen und zu reflektieren. Auf der Basis von TZI (Themenzentrierter Interaktion) werden die Inhalte vermittelt und Erfahrungen ermöglicht.

Inhalte
· Methoden der Teamentwicklung
· Mitarbeitergespräche
· Leitung von Teamsitzungen
· Ressourcen des Teams sehen

Methoden
Auf der Basis von TZI (Themenzentrierter Interaktion)

Dauer
5Tage

Ansprechpartnerin
Dr. Hildegard Schymroch

Zielgruppe
Führungskräfte und Mitarbeitende von Betrieben, die in Kürze aus dem Arbeitsleben ausscheiden, „Neu-Ruheständler”

Ziele
Plötzlich ist er da - der Ruhestand. Während des Arbeitslebens bleibt wenig Zeit, sich auf den neuen Lebensabschnitt vorzubereiten, sich neu zu orientieren, neue Pläne zu machen. Die meisten Menschen möchten aktiv bleiben, gebraucht werden, etwas Nützliches tun, sich vielleicht für die Allgemeinheit engagieren. Das Seminar bietet den Teilnehmenden die Möglichkeit, sich auf die Zeit nach der Erwerbsarbeit vorzubereiten und Perspektiven für den neuen Lebensweg zu entwickeln.

Methoden
Kurze Lehrgespräche, Praxisberichte, Diskussionen, Einzel- und Gruppenarbeit, Erfahrungsaustausch.

Dauer
2 Tage

Ansprechpartnerin
Dr. Ilona Stehr